Os 10 experimentos psicológicos mais perturbadores da história

Atualmente, as associações de psicologia nacional e internacional têm um código ético de comportamento ético que regula as práticas em pesquisa psicológica.

Os experimentadores devem cumprir várias normas relacionadas à confidencialidade, consentimento informado ou beneficência. Os comitês de revisão são responsáveis ​​por aplicar esses padrões.

Os 10 experimentos psicológicos mais arrepiantes

Mas esses códigos de conduta nem sempre foram tão rigorosos, e muitos experimentos do passado não poderiam ter sido realizados hoje por violar qualquer um dos princípios fundamentais. A lista a seguir compila dez dos experimentos mais famosos e cruéis da ciência do comportamento.

10. Experimento de Little Albert

Na Universidade Johns Hopkins em 1920, John b. Watson realizou um estudo do condicionamento clássico, um fenômeno que associa um estímulo condicionado a um estímulo incondicionado até que eles produza o mesmo resultado. Nesse tipo de condicionamento, você pode criar uma resposta de pessoa ou animal em relação a um objeto ou som que era anteriormente neutro. O condicionamento clássico é comumente associado a Ivan Pavlov, que soou uma campainha toda vez que alimentava seu cachorro até o mero som da campainha fazer seu cachorro salivar.

Watson testou o condicionamento clássico em um bebê de 9 meses que ele chamou de Albert. Little Albert começou querer os animais do experimento, especialmente um rato branco. Watson começou a combinar com a presença do rato com o som alto de um metal atingindo o martelo. Little Albert começou a desenvolver um medo do rato branco, bem como a maioria dos animais e objetos peludos. O experimento é considerado particularmente imoral hoje porque Albert nunca foi sensível às fobias que Watson produziu. A criança morreu de uma doença não relacionada aos 6 anos, para que os médicos não pudessem determinar se suas fobias teriam persistido sua idade adulta.

9. Experimentos de conformidade de Asch

Salomão Asch Ele experimentou a conformidade na Universidade de Swarthmore em 1951, colocando um participante de um grupo de pessoas cuja tarefa era corresponder ao comprimento de uma série de linhas. Cada indivíduo teve que anunciar qual das três linhas era a mais próxima de uma linha de referência. O participante foi colocado em um grupo de atores que foram instruídos a dar a resposta correta duas vezes e depois mudar dizendo as respostas incorretas. Asch queria ver se o participante se formaria e daria as respostas erradas, sabendo que, de outra forma, ele seria o único no grupo a dar respostas diferentes.

Trinta e sete dos 50 participantes concordaram com as respostas erradas, apesar das evidências físicas pelo contrário. ASCH não pediu o consentimento informado dos participantes, então hoje, esse experimento não poderia ter sido realizado.

8. O efeito do espectador

Algumas experiências psicológicas projetadas para testar o efeito do espectador são consideradas pouco éticas para os padrões atuais. Em 1968, John Darley e Bibb Latané Eles desenvolveram um interesse em testemunhas que não reagiram a crimes. Eles ficaram especialmente intrigados com o assassinato de Kitty Genoves, uma jovem mulher cujo assassinato foi testemunhado por muitos, mas nenhum evitou.

O casal conduziu um estudo na Universidade de Columbia, na qual uma pesquisa apresentou a um participante e o deixou sozinho em uma sala para que ele pudesse preenchê -lo. Uma fumaça inofensiva começou a vazar na sala após um curto período de tempo. O estudo mostrou que o participante que estava sozinho foi muito mais rápido ao relatar a fumaça que os participantes que tiveram a mesma experiência, mas estavam em grupos.

Em outro estudo de Darley e Latané, alguns sujeitos foram deixados sozinhos em uma sala e foram informados de que poderiam se comunicar com outros assuntos por meio de um intercomunicador. Na verdade, eles estavam apenas ouvindo uma gravação de rádio e ele foi informado de que seu microfone sairia até que ele estivesse sua vez de falar. Durante a gravação, um dos sujeitos de repente finge estar tendo um ataque. O estudo mostrou que O tempo que levou para notificar o pesquisador variou inversamente em relação ao número de assuntos. Em alguns casos, o pesquisador nunca foi notificado.

7. Experiência de obediência de Milgram

Psicólogo da Universidade de Yale Stanley Milgram Eu queria entender melhor por que tantas pessoas participaram de atos tão cruéis durante o Holocausto nazista. Ele teorizou que as pessoas geralmente obedecem às figuras da autoridade, que levantaram as questões: “Seria que Eichmann e seus milhões de cúmplices no Holocausto apenas cumprem ordens? Ou poderíamos considerar todos os cúmplices?". Em 1961, os experimentos de obediência começaram a ser realizados.

Os participantes pensaram que faziam parte de um estudo de memória. Cada ensaio teve algumas pessoas divididas em "professor e aluno". Um dos dois era um ator, então havia apenas um verdadeiro participante. A investigação foi manipulada para que o assunto sempre fosse o "professor". Os dois foram colocados em salas separadas e o "professor" estava dando instruções (pedidos). Ele ou ela pressionou um botão para penalizar o aluno com um choque elétrico toda vez que ele dava uma resposta incorreta. O poder dessas descargas aumentaria toda vez que o assunto estava errado. O ator começou a reclamar cada vez mais à medida que o estudo avançou até que ele gritou pela suposta dor. Milgram Ele descobriu que a maioria dos participantes cumpriu ordens continuando a aplicar downloads, apesar do óbvio sofrimento do "aprendiz".

Se houvesse downloads alegados, a maioria dos assuntos teria matado o "aluno". Quando esse fato é revelado aos participantes após a conclusão do estudo, é um exemplo claro de dano psicológico. Atualmente não pôde ser realizado por essa razão ética.

• Descubra este experimento neste post: "Experiência de Milgram: Crimes por obediência à autoridade"

6. Harlow Primatas Experiências

Na década de 1950, Harry Harlow, Da Universidade de Wisconsin, ele investigou a dependência das crianças com macacos rhesus em vez de bebês humanos. Ele pegou o macaco de sua verdadeira mãe, que foi substituída por duas "mães", uma de tecido e uma feita de arame. A "mãe" do tecido não servia nada além de sua sensação confortável, enquanto o arame da "mãe" alimentou o macaco através de uma garrafa. O macaco passou a maior parte do tempo ao lado da mãe do tecido e apenas cerca de uma hora por dia com a mãe a cabo, apesar da associação entre o Wire and Food Model.

Harlow também usou a intimidação para provar que o macaco encontrou a "mãe" do tecido como uma grande referência. Ele assustou a prole de macacos e viu como o macaco correu para o modelo de pano. Harlow também realizou experimentos onde isolou macacos de outros macacos para mostrar que Aqueles que não aprenderam a fazer parte do grupo em tenra idade não conseguiram assimilar e acasalar quando envelhecem. Os experimentos de Harlow cessaram em 1985 devido às regras da APA contra abuso de animais, bem como seres humanos.

No entanto, o Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina e Saúde Pública da Universidade de Wisconsin iniciou recentemente experimentos semelhantes que envolvem isolamento de macacos infantis, expondo -os a estímulos assustadores. Eles esperam descobrir dados sobre ansiedade humana, mas a resistência é encontrada por organizações e cidadãos de proteção animal em geral.

5. Desamparo aprendido, de Seligman

A ética dos experimentos de Martin Seligman Sobre o desamparo aprendido, também seria questionado hoje por abuso de animais. Em 1965, Seligman e sua equipe usaram cães como sujeitos para provar como o controle poderia ser percebido. O grupo colocou um cachorro em um lado de uma caixa que foi dividida por dois por uma barreira baixa. Então eles administraram uma descarga que era evitável se o cachorro pulasse sobre a barreira para a outra metade. Os cães aprenderam rapidamente a evitar choques elétricos.

O grupo Seligman amarrou um grupo de cães e administrou downloads que não puderam evitar. Então, ao colocá -los na caixa e aplicar downloads novamente, Os cães não fizeram a tentativa de pular a barreira, eles apenas choraram. Este experimento demonstra que os desamparados aprendidos, bem como outros experimentos emoldurados na psicologia social em humanos.

4. Experimento de caverna de Sherif

Muzafer sherif Realizou o experimento da Caverna dos Ladrões no verão de 1954, realizando dinâmica de grupo em conflito completo. Um grupo de crianças pré-adolescentes foi levado para um acampamento de verão, mas não sabiam que os monitores eram realmente os pesquisadores. As crianças foram divididas em dois grupos, que permaneceram separados. Os grupos só entraram em contato um com o outro quando estavam competindo em eventos esportivos ou em outras atividades.

Experimentadores orquestraram o aumento em tensão entre os dois grupos, particularmente mantendo o conflito. Sherif criou problemas como a escassez de água, o que exigiria cooperação entre as duas equipes, e exigiu que eles trabalhassem juntos para alcançar uma meta. No final, os grupos não estavam mais separados e a atitude entre eles foi amigável.

Embora o experimento psicológico pareça simples e talvez inofensivo, hoje seria considerado pouco ético porque Sherif usou o engano, porque os meninos não sabiam que estavam participando de um experimento psicológico. Sherif também não levou em consideração o consentimento informado dos participantes.

3. O estudo do monstro

Na Universidade de Iowa, em 1939, Wendell Johnson E sua equipe esperava descobrir a causa da gagueira tentando transformar órfãos em gagueira. Havia 22 jovens, 12 dos quais eram os. Metade do grupo experimentou ensino positivo, enquanto o outro grupo foi tratado com reforço negativo. Os professores contaram continuamente o último grupo que estava gaguejando. Ninguém em nenhum dos grupos se tornou gaguejando no final do experimento, mas Aqueles que receberam tratamento negativo desenvolveram muitos dos problemas de auto -estima Essa gagueira geralmente mostra.

Talvez o interesse de Johnson nesse fenômeno tenha a ver com Sua própria gagueira quando criança, Mas este estudo nunca passaria a avaliação de um comitê de revisão.

2. Estudantes azuis -eyed contra olhos castanhos

Jane Elliott Ele não era psicólogo, mas desenvolveu um dos exercícios mais controversos em 1968, dividindo os alunos em um grupo de olhos azuis e um grupo de olhos castanhos. Elliott era professora de escola primária em Iowa e estava tentando dar a seus alunos uma experiência prática sobre discriminação depois do dia seguinte Martin Luther King Júnior. Eu fui morto. Este exercício ainda é importante para a psicologia atual e transformou a carreira de Elliott em foco em treinamento de diversidade.

Depois de dividir a classe em grupos, Elliott citaria que a pesquisa científica mostrou que um grupo era superior ao outro. Ao longo do dia, o grupo seria tratado como tal. Elliott percebeu que apenas um dia seria suficiente para o grupo "superior" se tornar mais cruel e o grupo "inferior" mais inseguro. Os grupos então mudaram para que todos os alunos sofreram os mesmos danos.

O experimento Elliott (que repetiu em 1969 e 1970) recebeu muitas críticas, dadas as consequências negativas na auto -estima dos estudantes, e é por isso que não pôde ser realizada novamente hoje. As principais preocupações éticas seriam o engano e o consentimento informado, embora alguns dos participantes originais continuem a considerar o experimento como uma mudança em sua vida.

1. Experiência da prisão de Stanford

Em 1971, Philip Zimbardo, Da Universidade de Stanford, ele conduziu seu famoso experimento na prisão, que pretendia examinar o comportamento do grupo e a importância dos papéis. Zimbardo e sua equipe escolheram um grupo de 24 estudantes universitários, que foram considerados "saudáveis", tanto física quanto psicologicamente. Os homens haviam se registrado para participar de um "estudo psicológico da vida na prisão", então pagavam 15 dólares por dia. Metade era aleatoriamente designada prisioneiros e a outra metade recebeu guardas da prisão. O experimento foi realizado no porão do Departamento de Psicologia de Stanford, onde a equipe de Zimbardo havia criado uma prisão improvisada. Os experimentadores lutaram muito para criar uma experiência realista para os prisioneiros, incluindo prisões falsas nas famílias dos participantes.

Os prisioneiros receberam uma introdução bastante padrão da vida da prisão, que um uniforme embaraçoso. Os guardas receberam instruções vagas de que nunca deveriam ser violentas com os prisioneiros, mas tiveram que manter o controle. No primeiro dia, passou sem incidentes, mas os prisioneiros se rebelaram no segundo dia com barricadas em suas células e ignorando os guardas. Esse comportamento surpreendeu os guardas e supostamente levou à violência psicológica que eclodiu nos dias posteriores. Os guardas começaram a separar os prisioneiros "bons" e "ruins" e distribuíram punições que incluíam flexões, confinamentos solitários e humilhação pública para os prisioneiros rebeldes.

Zimbardo explicou: “Em alguns dias, os guardas se tornaram sádicos e os presos ficaram deprimidos e mostraram sinais de estresse agudo. “Dois prisioneiros deixaram o experimento; Um com o tempo se tornou um psicólogo e consultor de prisão. O experimento, que originalmente duraria duas semanas, terminou antes do tempo em que a futura esposa de Zimbardo, a psicóloga Christina Maslach, visitou o experimento no quinto dia e disse: “Acho que é terrível o que você está fazendo com esses caras".

Apesar do experimento incomum, Zimbardo ainda é um psicólogo que trabalha hoje. Ele foi até homenageado pela American Psychology Association com uma medalha de ouro em 2012 por sua carreira na ciência da psicologia.

• Mais informações sobre a investigação de Zimbardo em: "O experimento da prisão de Stanford"